Объединение юных исследователей ЛОГОС

	"Ничто великое в мире не совершалось без науки."  Г.Галилей
	Уважаемый друг! Помни, что учение есть «совместное исследование, проводимое учителем и учеником»(С.Л.Рубенштейн)     Каждый из нас – изначально, по своей природе – исследователь. В добрый путь!
Объединение юных исследователей «ЛОГОС» - это добровольное творческое формирование обучающихся школы, которые стремятся совершенствовать свои знания в определенной области науки, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки в поисковой и научно-исследовательской деятельности под руководством педагогов школы и других специалистов.   Цель: создание благоприятных условий для личностного роста обучающихся, формирование готовности к самоопределению в интеллектуальных, информационных, творческих, трудовых, коммуникативных сферах деятельности, развития индивидуальности каждого ученика и воспитание его как субъекта социализации. Задачи ·        Способствовать раннему раскрытию интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности; ·        Содействовать профессиональному самоопределению учащихся; ·        Создание условий для вовлечения в коллективную поисково-исследовательскую деятельность учащихся разных возрастов; ·        Разработать методические рекомендации по подготовке исследовательских проектов; ·        Создать базу разработанных и реализованных исследовательских проектов; ·        Организовать пропаганду достижений науки, техники, литературы, искусства; ·        Развивать ключевые компетентности учащихся: ценностно-смысловую, учебно-познавательную, информационную, коммуникативную; Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение исследовательской деятельности через реализацию проектов «Интеллектуальная игра «ЛОГОС», «Кто если не мы», «Виртуальное путешествие по городам воинской славы и воинской доблести Подмосковья», «Путь к успеху», «Мы выбираем ЗОЖ», снижающих эмоциональное напряжение.
	Руководитель ОЮИ "ЛОГОС" - Болотина Елизавета Евгеньевна, учитель физики высшей квалификационной категории.
	ПРОГРАММА объединения юных исследователей «ЛОГОС»  посмотреть>>
	Методическое обеспечение программы дополнительного образования «Объединение юных исследователей «ЛОГОС»   Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р)-  перейти>>   Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 N 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам" (Зарегистрировано в Минюсте России 29.11.2018 N 52831) –  перейти>>   Методические рекомендации по проектированию дополнительных образовательных программ (включая разноуровневые программы) (приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 №09-3242)-  перейти>> О внеурочной деятельности и реализации дополнительных образовательных программ (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ от 14.12.2015 №09-3564)-перейти>>   Воровщиков С.Г. Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать. Управленческий аспект. – М., 2008  перейти>>   Всероссийский Конкурс юношеских исследовательских работ им. В. И. Вернадского. – перейти>>     Методический сайт лаборатории методики и информационной поддержки развития образования МИОО- перейти>>   Обухов А.С. Развитие исследовательской деятельности учащихся, М: издательство « Прометей», МПГУ, 2006 -  перейти>> .     Онлайн-конструктор генерирует темы исследовательских работ для школьников- перейти>>   Организация исследовательской деятельности обучающихся (Методические рекомендации)  перейти>>   Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект, М.: ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001, -   перейти>>     Cайт журнала «Исследовательская работа школьника»-    перейти>>    Сайт «Исследователь. Ru –  перейти>>
	Наши публикации   Сборник  XII Международная научно-практическая конференция студентов и школьников (7-11 классы) "Молодежь и инноватика" "Эфирные масла - источники терпенов"  автор работы: Болотина Е., ученица 10 класс (рук. Рощина Е.П., учитель химии) - С. 145 "Влияние вибрации на биологические объекты" авторы работы:Волкова К., Воронцова О (рук. Болотина Е.Е., учитель физики и Никитина Т.А, учитель биологии) - С. 176 "Легитимизация образа Святого Георгия Победоносца в качестве государственного символа России" авторы  работы: Лотц О., Ефремов В., ученики 9 класса (рук. Ковалева О.В. учитель истории и обществознания) - С. 404 "Екатерининский медный пятак" автор работы: Кобзак Е., ученица 9 класс  (рук. Голополосова А.М., учитель ОБЖ) - С. 475 "Совсем не абсурдный "Абсурд" автор  работы: Кухтенков Ф., ученик 9 класса  (рук. Ковалева О.В. учитель истории и обществознания) - С.485 "Псевдорусский стиль в храмовой архитектуре города Серпухова" авторы  работы: Маркова К., Листопад О., учащиеся 9 класса (рук. Ковалева О.В. учитель истории и обществознания) - С. 500 "За компьютером: геймер или игроман?" авторы  работы: Жеребцов Н., Руденко Д.., ученики 9 класса (рук. Ковалева О.В. учитель истории и обществознания) - С. 542 "Изучение сбережения родного языка – насущная необходимость. Речевая грамотность современных школьников.  Проблемы и пути их решения." автор  работы: Лузанова А., ученица 8 класса (рук. Шичкова Л.В., учитель русского языка и литературы) - С. 586 "Выбираем танец" автор  работы: Панова Ю., ученица 9 класса (рук. Ковалева О.В. учитель истории и обществознания) - С. 638 "Сколиоз - это поправимо!" автор  работы: Плетушков М., ученик 9 класса  (рук. Иванкова Н.В., учитель физической культуры) - С.642  "Остров загадок - Рапа-Нуи" авторы работы Бажанова Е., Кохов П., Шмарова А., Юрасов И., ученики 9 класса (рук. Максимова И.В., учитель географии) -С.657 Посмотреть опубликованные работы можно здесь: Часть 1, 2019 года  Посмотреть опубликованные работы можно здесь: Часть 2, 2019 года     "Тайны "Черного квадрата" авторы работы Лобаченко Мария, Матюхина Елена, ученицы 10 класса (рук. Киселева Н.Г., учитель изобразительного искусства) - С.53 "Решение психологических проблем подростка через движение "ЮНАРМИЯ" авторы работы: Воробьева Ю., Мишенков А., ученики 9 класс (рук. Голополосова А.М., учитель ОБЖ) - С.108 "Особенности пищевого поведения в юношеском возрасте" автор работы Шиян П., ученица 11 класса (рук. Шиян О.Е., школьный психолог) - С.146 "Употребление эпитетов в образовательном пространстве и их влияние на эффективное восприятие учебного материала(на базе УМК “Spotlight” 10 класс)" автор работы: Дындина М., ученица 10 класса (рук. Козина Э.Ш., учитель иностранного языка) - С.177 "Современный английские идиомы с названиями животный" автор работы: Шульга С., ученица 8 класса (рук. Деняева А.В., учитель иностранного языка) - С.238
	Сведения об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся посмотреть в файле