Проект "Виртуальное путешествие по городам воинской славы и воинской доблести Подмосковья"

 

 Презентация проекта 

 

Проект "Виртуальное путешествие по городам воинской славы и воинской доблести Подмосковья"

Описание проекта:

Проект направлен на изучение истории Московской битвы. Интерактивная презентация позволяет совершить виртуальное путешествие по городам воинской славы и воинской доблести Подмосковья.

 

Стадия проекта:

Проект в стадии реализации.

 

Цель проекта:

- воспитание патриотизма подрастающего поколения; 

- развитие системы патриотического воспитания учащихся школы,

- решение задач по консолидации педагогического коллектива школы,  родителей, учащихся;

- знакомство учащихся с более детальной историей войны;

-изучение краеведческого материала.

 

Задачи проекта:

- формировать нравственные основы личности учащихся, повышать уровень духовной культуры; 

- способствовать формированию чувства патриотизма и гражданской позиции;

- формировать гуманистическое отношение к окружающим; 
- социализация обучающихся, подготовка их к жизни в современной действительности; 
- формирование банка организационно - методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания школы; 

 

Достигнутые результаты:

Создана интерактивная презентация для работы с учащимися.

Материалы проекта используются в работе школьного музея.

 

Социальная значимость проекта:

Значимость данного проекта заключается в направленности работы, которая носит практический характер. 

Полученные результаты находят применение в качестве реальной основы для дальнейшего совершенствования проектной деятельности в школе, для дальнейшего обеспечения личностно-ориентированного взаимодействия учителя и учащихся, интенсивного личностного развития учащихся. В современных условиях развития России патриотическое воспитание учащихся трудно осуществлять без учета значительного политического, идеологического, социально-психологического и воспитательного потенциала образовательного процесса. Важно, чтобы патриотические взгляды и убеждения стали нормой, основным принципом поведения учащихся в повседневной жизни.